Finalidad de la transformación. Dotar a los espacios educativos convencionales de características que hagan sentir a sus usuarios cosas como: calidez, confortabilidad, ganas de estar, luminosidad, positividad... Y también convertir otros espacios no convencionales en recurso educativo. Perspectivas recogidas. Para realizar el diagnóstico he realizado una consulta a alumnos y alumnas de 5º de E.P. Son niños y sus respuestas son muy sinceras y testimoniales. Les he pedido que reflexionen sobre su aula ideal y que me propongan dos cosas que quitarían de sus aulas y dos cosas que les gustaría que tuviese. Instrumento utilizado. He utilizado un muro colaborativo de Padlet, en el que los alumnos han expresado sus opiniones abiertamente. Análisis de las respuestas. Como conclusiones podemos extraer que para los alumnos sí es importante el espacio en el que pasan muchas horas de su vida; que los colores de las paredes los cambiarían; que les gustaría tener más luz natural;...